【충북 브레이크뉴스】임창용 기자=김성근 충북도교육감 예비후보가 30일 한국폴리텍대학교 청주캠퍼스에서 ‘충북 대학생과 함께하는 미래정책 간담회’를 열고 공교육의 구조적 모순을 해결하기 위한 구체적인 혁신 방안을 제시했다. 100여 명의 대학생이 참석한 이번 간담회는 청년들이 현장에서 느끼는 교육과 일자리 간의 괴리를 정책에 반영하기 위해 마련됐다.

이날 대학생들은 정답 중심의 교육, 진로 부재, 지역과 단절된 교육 등 우리 교육이 가진 7가지 구조적 결함을 날카롭게 지적했다. 이에 대해 김 예비후보는 이러한 문제들이 개인의 역량 부족이 아닌 낡은 교육 시스템의 한계에서 비롯된 것이라며 깊은 공감을 표했다. 그는 단순 암기 위주의 교육에서 벗어나 프로젝트 기반 학습(PBL)과 과정 중심 평가를 확대해 교사가 지식 전달자가 아닌 탐구 촉진자 역할을 수행하도록 학교의 수업 설계 권한을 강화하겠다고 약속했다.

특히 지역 산업과 연계한 실전형 인재 양성을 강조하며 충북의 특성을 살린 정책들을 내놓았다. 오송의 바이오와 청주의 반도체·이차전지 등 지역 핵심 산업과 연계한 진로 탐색 과목을 도입하고, AI 기술을 활용해 개인별 강점을 분석하는 맞춤형 진로 시스템을 구축하겠다는 구상이다. 또한 데이터 기반의 학생-기업 매칭 플랫폼을 통해 실무 경험을 강화함으로써 인력 미스매치 문제를 정면으로 돌파하겠다는 의지를 보였다.

김 예비후보는 실패가 허용되지 않는 성과 중심 문화를 타파하기 위해 '도전 과정 중심 평가' 모델을 제안하며, 학생들이 결과에 상관없이 시도 자체로 평가받는 생태계를 조성하겠다고 밝혔다. 아울러 충북에서 자란 인재가 수도권으로 유출되지 않도록 교육과 취업, 정주가 하나로 이어지는 원스톱 선순환 체계를 구축해 '충북 교육주권 시대'를 열겠다고 선언했다.

마지막으로 김 예비후보는 대학생들이 제기한 과제들을 정책적 나침반으로 삼아 교육청과 지자체, 기업이 긴밀히 협력하는 거버넌스를 구축하겠다고 강조했다. 이번 간담회는 단순한 취업 논의를 넘어 공교육의 패러다임 전환을 시도했다는 점에서 지역 교육계의 큰 주목을 받았다.

아래는 위 기사를 '구글 번역'으로 번역한 영문 기사의 [전문]입니다. '구글번역'은 이해도 높이기를 위해 노력하고 있습니다. 영문 번역에 오류가 있을 수 있음을 전제로 합니다.

The following is [the full text] of the English article translated by 'Google Translate'. 'Google Translate' is working hard to improve understanding. It is assumed that there may be errors in the English translation.)

Kim Sung-keun, Preliminary Candidate for Chungbuk Superintendent of Education, Discusses Future Education with University Students

Announces 7 Major Education Innovation Tasks

On the 30th, Kim Sung-keun, a preliminary candidate for the Chungbuk Provincial Superintendent of Education, held a "Future Policy Roundtable with Chungbuk University Students" at the Cheongju Campus of Korea Polytechnic University and presented concrete innovation measures to resolve the structural contradictions of public education. Attended by approximately 100 university students, the roundtable was organized to reflect in policy the disconnect between education and employment that young people experience in the field.

On this day, the students sharply pointed out seven structural flaws in our education system, including answer-centered education, a lack of career guidance, and education disconnected from the local community. In response, Preliminary Candidate Kim expressed deep empathy, stating that these problems stem from the limitations of an outdated education system rather than a lack of individual competence. He promised to strengthen schools' authority in lesson design by moving away from rote memorization and expanding Project-Based Learning (PBL) and process-oriented assessments, so that teachers can act as facilitators of inquiry rather than mere transmitters of knowledge.

In particular, emphasizing the cultivation of practical talent linked to local industries, he put forward policies that leverage the unique characteristics of Chungbuk. His plan envisions introducing career exploration courses linked to key regional industries, such as Osong's bio sector and Cheongju's semiconductor and secondary battery industries, and establishing a customized career system that analyzes individual strengths using AI technology. Furthermore, he expressed his determination to directly address the issue of workforce mismatch by enhancing practical experience through a data-driven student-company matching platform.

To break down the performance-oriented culture where failure is not tolerated, Candidate Kim proposed a "challenge process-oriented evaluation" model and stated his intention to create an ecosystem where students are evaluated based on their character, regardless of the outcome. Additionally, he declared his intention to usher in an "era of Chungbuk educational sovereignty" by establishing a one-stop virtuous cycle system that integrates education, employment, and settlement, thereby preventing the brain drain of talent raised in Chungbuk to the Seoul metropolitan area.

Finally, Candidate Kim emphasized that he would use the challenges raised by university students as a policy compass to build a governance structure where the Office of Education, local governments, and businesses cooperate closely. This meeting garnered significant attention from the local education community for attempting a paradigm shift in public education, going beyond mere discussions on employment.